Proyectos de alta pertinencia como eje de la formación profesional en la CUJAE

Autores/as

  • Marta María Rubio Tamayo Empresa de Proyectos de Arquitectura e Ingeniería GEIDOS, Mariel, Artemisa
  • Delio Joel Cápiro Mora Universidad Tecnológica de la Habana José Antonio Echeverría, Cujae

Palabras clave:

Proyectos de alta pertinencia, formación profesional, enseñanza-aprendizaje, proceso formativo, proyectos de rehabilitación, CUJAE

Resumen

El artículo destaca la importancia de la realización desde la docencia de proyectos de alta pertinencia social, para favorecer la formación profesional de los estudiantes. Se presenta una experiencia desarrollada en la Universidad Tecnológica de La Habana, CUJAE, en la que estudiantes del cuarto año de arquitectura, elaboraron un grupo importante de proyectos para la rehabilitación de esta universidad. El proyecto de la CUJAE se convirtió en el eje alrededor del cual giró el proceso de enseñanza-aprendizaje encaminado hacia una adecuada formación dentro del perfil profesional. Los autores describen los métodos utilizados, a partir de la conjugación de objetivos instructivos y educativos con los del proceso inversionista, y exponen los principales resultados: los numerosos beneficios para el desarrollo inversionista de la universidad y para los estudiantes en el ámbito de su formación profesional y personal como protagonistas del proceso.

Biografía del autor/a

Marta María Rubio Tamayo, Empresa de Proyectos de Arquitectura e Ingeniería GEIDOS, Mariel, Artemisa

MSc. Arquitecta, Especialista Principal de Arquitectura Empresa de Proyectos de Arquitectura e Ingeniería GEIDOS, Mariel, Artemisa. Profesora de la Facultad de Arquitectura, Universidad Tecnológica de la Habana José Antonio Echeverría Cujae.

E-mail: marta@arquitectura.cujae.edu.cu; marta@empaimariel.co.cu

Delio Joel Cápiro Mora, Universidad Tecnológica de la Habana José Antonio Echeverría, Cujae

Arquitecto, Especialista, Dirección de Inversiones. Universidad Tecnológica de la Habana José Antonio Echeverría Cujae.

E-mail: capiro@tesla.cujae.edu.cu

 

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Publicado

2019-11-01

Cómo citar

Rubio Tamayo, M. M., & Cápiro Mora, D. J. (2019). Proyectos de alta pertinencia como eje de la formación profesional en la CUJAE. Revista Científica De Arquitectura Y Urbanismo, 40(3), 112–119. Recuperado a partir de https://rau.cujae.edu.cu/index.php/revistaau/article/view/546

Número

Vol. 40 Núm. 3 (2019): Arquitectura y Urbanismo

Sección

Académicas

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