Los desafíos del Taller Terminal de Arquitectura. Desarrollando los fundamentos del futuro arquitecto

Autores/as

  • Antonio Rodríguez Alcalá Universidad Anáhuac Mayab. Escuela de Arquitectura.

Palabras clave:

experiencias docentes, taller terminal de proyectos, proyecto de final de carrera, evaluación de proyectos escolares de arquitectura

Resumen

El Taller Terminal de Proyectos ha sido diseñado para favorecer en el estudiante habilidades, actitudes y valores con las que podrá iniciar el proceso de su ejercicio profesional. Mediante la toma de decisiones tutorada, ejerce su juicio crítico desde  la selección de la problemática, la caracterización del usuario y la respuesta arquitectónico–urbana que brindará. El alumno desarrolla una investigación en la que define una problemática para un usuario y ubicación concretos, plantea un programa arquitectónico así como una serie de directrices de diseño que guiarán el proyecto subsecuente. Posteriormente selecciona asesores externos y finalmente, ante sínodo compuesto por los profesores, dichos asesores y usuarios potenciales, se presenta el proyecto ejecutivo el cual incluye una proyección de costos y financiamiento. Con esta dinámica se fomenta la reflexión, el análisis, el valor de la responsabilidad y libertad necesarias para un desarrollo profesional en la arquitectura con sentido de liderazgo.

Biografía del autor/a

Antonio Rodríguez Alcalá, Universidad Anáhuac Mayab. Escuela de Arquitectura.

Doctor en Arquitectura por la Universidad Nacional Autónoma de México. Profesor – Investigador de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Anáhuac Mayab, Mérida, Yucatán, México.

Citas

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Publicado

2014-10-01

Cómo citar

Rodríguez Alcalá, A. (2014). Los desafíos del Taller Terminal de Arquitectura. Desarrollando los fundamentos del futuro arquitecto. Revista Científica De Arquitectura Y Urbanismo, 35(3), 121–129. Recuperado a partir de https://rau.cujae.edu.cu/index.php/revistaau/article/view/319

Número

Vol. 35 Núm. 3 (2014): (septiembre - diciembre)

Sección

Académicas

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